Ihre pädagogische Laufbahn am Florence-Nightingale-Krankenhaus Selbstverständnis und Organisation unserer Praxisanleiterinnen und Praxisanleiter

Wir planen und gestalten unsere Praxisanleitungen im akutstationären Setting sowie in der pädiatrischen und psychiatrischen Versorgung selbstständig auf der Grundlage des aktuellen Pflegeberufegesetzes und befähigen die Auszubildenden und Studierenden, ein professionelles Selbstverständnis in ihrer beruflichen Rolle zu entwickeln.

Wir betrachten uns dabei selbst als Lernende, die gemeinsam mit den Auszubildenden und allen Beteiligten die praktische Ausbildung am Florence- Nightingale-Krankenhaus weiterentwickeln. Wir gestalten unter anderem das Projekt „Auszubildende leiten eine Station“, strukturieren administrative Prozesse, erarbeiten ein Praxiscurriculum und entwickeln Lernangebote.

Praxisanleitende agieren als selbstständiges Bindeglied zwischen Pflegeschule, der Fliedner Fachhochschule Düsseldorf und Fachbereichen des Florence-Nightingale-Krankenhauses sowie Praxiskooperationspartnern.

Wir nutzen vielfältige Angebote zur persönlichen Entwicklung, zur Gestaltung unserer Rolle und zur eigenen Kompetenzentwicklung sowie Profilierung im Arbeitskontext. Hierzu gehören unter anderem stetige Reflexion, Selbstmanagement, Fortbildungen und Zielvereinbarungsgespräche.

Qualität entwickeln und stetig auf den Prüfstand bringen – die Entwicklung unseres Arbeitsalltags schafft einen sicheren Rahmen für alle Akteurinnen und Akteure.

Wir bauen uns ein umfangreiches internes wie externes Netzwerk auf. Unsere eigene Kompetenzentwicklung, Öffentlichkeitsarbeit und Lernortkooperationen mit allen relevanten Bildungs- und Praxiseinrichtungen der Kaiserswerther Diakonie stehen derzeit im Fokus.